为了进一步深化教学改革，加强全院教学工作的监控和管理，以查促教，以查促改，保证教学效果，稳步提高教学质量。结合学校的统一安排，会计学院于2017年4月24日至5月5日在全院开展了为期两周的中期教学检查，取得了良好效果。

 一、组织安排

会计学院成立教学检查组，全面负责期中教学检查工作。

组长：赵卓

成员：王颖、高凤、马萍萍、王志明、李倩

 二、检查内容

本次检查除了对主讲教师备课及各项教学活动开展情况进行检查外，重点对学院的思政类课程进行检查，及时发现问题，解决问题，以便于会计学院后期教学工作的顺利开展。

 1.日常教学纪律检查：在保证日常教学工作正常进行的情况下，检查小组在4月24日至5月5日对教学秩序情况：即检查任课教师教学纪律遵守情况、学生上课出勤情况、课堂教学纪律等进行了全面细致的检查。检查组成员经合理安排，分别在每天7:10、8:00、10:05、14:30、19:30五个时间段,对会计学院3个年级33个班进行教学秩序检查。

2.课堂教学情况检查：检查小组成员对学院的课堂教学情况、学生听课情况、班主任跟课情况采取随堂听课的形式进行检查，尤其是对学院的思政类课程进行重点检查。此次检查共收回听课记录表18份。

3.教学效果问卷调查：会计学院师生积极参与本次期中教学检查工作，截止5月5日，共收回教师评学表288份,教学信息员反馈表168份，学生问卷调查表528份。学生调查问卷中16级208份、15级224份、14级96份，有效回收528份，完成率100%。

4.任课教师教学准备情况检查：检查小组对教研室老师的教案、讲义、教学课件、教学进度和教学管理检查登记本完成情况进行系统检查。

5.试卷的检查：检查组分别于2017年4月24日上午和5月3日下午两次打开位于实验楼415的会计学院资料室进行了关于试卷批阅、装订及保存相关情况的检查。

6.考风的检查：为延续镐京学院的优良传统，培养学生的诚实守信精神，保证考试的公平公正和考务工作的顺利进行。检查小组对4月24日至5月5日进行的所有考试进行巡查，并收回巡考情况记录表10份。

三、检查结果

经过两周的检查，从整体检查情况来看，会计学院教学秩序井然。任课教师都能够提前5分钟到达教室，运行教学设备，做好课前准备，课堂教学秩序良好。学生按时到课，未出现迟到现象。另外，各位班主任能认真跟课，保证学生听课质量。

1.任课教师教学检查情况

检查小组通过对会计学院教研室6位专职任课教师抽查听课，对所有调查问卷的分析，发现本学期任课教师的课堂教学组织规范性能够继续提升。各位老师教学态度认真、责任心强、备课充分、教学资料完备，且能严格按照教学计划完成教学，保证正常的教学进度。

2.课堂教学情况

绝大多数学生能遵守校规校纪，上课认真听讲，学习积极性较高。但仍有部分同学对专业的认识不够，只注重应试教育，忽视专业思想的树立和培养，对专业基础课和相关知识的学习缺乏积极性和主动性。

3.问卷调查情况

此次调查问卷重点了解任课教师在课堂教学、学业管理方面及学生满意度方面等的具体情况。从问卷分析可以看出，学生本着实事求是的态度，对本学期各课程任课教师教学情况作出了中肯的评价，为会计学院进一步加强师资队伍建设，提升教师执教能力提供了有效的参考依据。

4.试卷批改、装订、保存情况

检查小组在4月24日上午对会计学院的试卷批改、装订与保存情况进行首次抽查。检查发现：试卷命题符合教学大纲的要求且内容能覆盖课程的基本内容，无学术错误，试卷评阅基本能按照评分标准进行评阅。但存放试卷的资料室较乱，各个年级试卷未分开保存，部分试卷装订不规范，存放试卷的箱子外标注不清晰。

针对以上情况，检查小组立即安排人手进行整改。经过一周的整顿，于5月3日下午，检查小组再次打开资料室进行全面检查，发现情况大有好转。学院各考试课程试卷装订整齐，试卷印刷、装订和保管比较规范，较为符合学院的要求。

5.期中考试纪律检查情况

会计学院检查小组从4月24日开始对所有考试进行逐一检查，主要检查考试的组织、教师的监考、学生的考试纪律，检查情况良好。本次期中考试分别由教务处与二级学院统筹安排。在教务处与会计学院办公室的共同配合与监督下，考场安排合理，所有监考老师都能提前20分钟到达教务处签到并领取试卷、安排考场、检查学生的学生证，保证考试正常进行。

6.座谈会情况

在4月24日至5月5日，会计学院共召开12场师生座谈会。由教学检查小组组长赵卓老师召开的教研室座谈会，分别从提高教学基本功、加强课堂组织与管理开展座谈，进而规范教师教学行为。在师生交流座谈会上，参会学生代表分别就各班的学习情况提出了一些意见和建议。具体归纳如下：14级在校学生更多关心的是学校后期对专业课的安排和面对考研与就业该如何选择；15级与16级学生对专业课教师的教学效果比较满意，他们更加关注与任课教师的互动交流，提出要适当增加随堂练习与测试，及时掌握所学知识，提升课堂效率。

7.学生自身素质的养成情况

调查小组还发现，各班主任在对学生基本素质的培养、习惯养成方面的强调有些许欠缺，需加大强调力度、制定合理计划、积极有效落实，提高学生日常行为素质，培养高素质、讲文明、懂礼貌的合格大学生。

四、改进方向

1.学生管理方面：应提升学生整体素质，严格要求，树立以人为本，柔性管理的理念，努力提高学生管理队伍建设。通过对社会现实和就业压力的分析，让学生有一定的紧张感和压迫感，认识到学习的重要性，从自身转变思想，逐渐消除对学习的抵触心理，从而逐步成为一个积极的学习者。

2.班主任提升方面：各班主任应时刻注重总结与提升。要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，通过学习和思考，掌握新知识，积累新经验，增长新本领，注重提高运用新媒体、研究学生新特点的能力，进一步加强基础知识的积累、专业知识的研修、务实知识的把握以及职业能力的修炼，做好本职工作。

3.教学员信息反馈方面：各班教学信息员做好教学信息反馈工作，及时收集信息并填写《陕西科技大学镐京学院教学信息反馈表》，每2周向学院“学生教学信息员小组”组长提交1次。组长负责与学生教学信息中心联系，提供各教学班教学信息员获得的有关教学信息。各班教学信息员要把信息收集工作做细、做实，要多与任课老师沟通，建立好学生与任课老师之间的联系。

4.教学方面：进一步要求教师要重视课堂内外师生的交流与沟通，专业课教学应突出案列教学，加强与学生的互动交流，适当增加随堂测试，提高课堂授课质量，发挥教研室在教学工作中的重要作用。任课教师也要注重自身科研能力和教学水平的提高，最终达到回归课堂，回馈学生的目的。思政课的基础理论较多，任课教师应把枯燥的理论与时事动态、政治经济形态相结合、理论与实践相结合，调动学生学习积极性，提高学生自主学习能力。

5.学院管理方面：学院管理做到统筹全局、分清层次、合理安排。首先，要制定科学的管理制度，实现行政约束与自我约束的统一。其次，领导者要统筹全局，规划目标要有方向性、前瞻性；宏观调控要着眼与整体、顾全大局。管理要分清层次，管理程序要有规范性，层次性，注重质量，讲求效益。最后，会计学院所有教职工要最大程度调动工作积极性，积极开展学生工作，传承会计学院优良传统。

会计学院作为镐京学院的一份子，在后期的教学工作开展中要提高细致程度，标准化程度，延续会计学院的优良传统。在开展教学检查工作的一周内，会计学院的检查工作得到了院领导、教务处、任课教师及学生的支持与配合，使得此次工作圆满结束。在学院领导的宏观指导下，会计学院将继续努力，积极推进教学检查“常规化”，加大教学日常管理与监督的力度，继续不遗余力的深化“内涵式”发展，为镐京学院的发展贡献一份力量。

会计学院全体会议

试卷检查

赵卓老师发言

班主任座谈会

教师授课情况

班主任为学生讲解习题

学生座谈会

教学检查资料展示