为进一步提升教师教学水平，提高学生课堂效率，在课堂有限的时间里使学生收益最大化，我院管理系于2024年4月17日下午14时在实验楼304举行了“课堂教学如何在有限时间里使学生收益最大化”主题教学研讨会。人力资源管理专业带头人夏彩云列席，人力资源管理专业的四位专任教师参与了本次教研会。

在本次会议中，各位老师基于自身的教学经验和思考，围绕“课程设计、教学方法、课堂管理和学习反馈”等方面，探讨了如何在课堂教学中实现学生收益最大化这一教学目标的主要途径和方法。

一、精心备课，明确教学目标

杨琪老师提出，备课及课程设计是课堂教学的关键环节。应结合教学大纲、课程标准和学生实际，制定明确的教学目标，确保教学内容既符合课程要求，又能满足学生的需求。同时，专任教师需提前准备好教学材料，如教科书、课件、进度表、教案、练习题目等，以便在课堂上能够流畅地进行教学。

二、巧妙处理教学思路与学生的质疑

张晨老师指出，在课堂教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学思路。当遇到学生的质疑时，要耐心倾听，认真解答，并鼓励学生积极发表自己的观点。通过巧妙处理教学思路与学生的质疑，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。

三、合理分配课堂时间，提高教学效率

何晓雁老师认为，合理分配课堂时间是实现学生收益最大化的关键。应根据教学目标和教学内容，将课堂时间划分为不同的阶段，确保每个环节都有足够的时间进行。同时，教学时要注意控制教学节奏，避免在某一环节上花费过多时间，导致其他环节时间不足。确保充分利用课堂教学的每一分钟。

四、实施多样化的教学方法和手段

高凤老师提出，为实现学生收益最大化，应采用多样化的教学方法和手段。例如，运用多媒体教学工具，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强学生的视觉感受；组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深化对知识的理解；布置课外作业和实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。

最后，夏彩云教授结合自己工作经历，分享了自身的教学历程以及切身感受，强调年轻教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。她指出，学生的学习反馈是评价教学效果的重要依据，根据学生的学习反馈，及时调整教学策略，扎实课程设计，确保学生能够在有限的时间里取得最大的收获。此外，夏老师强调，建立和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围对于提高课堂教学效益具有重要意义。

通过本次教研会议，深入探讨了课堂教学如何在有限时间里使学生收益最大化，这也是是一个值得教师们深入研究和探讨的问题。年轻教师更应该不断优化教学方法和手段，提高课堂教学效率和质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。